Proses Penerjemahan

Proses penerjemahan adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan oleh seorang penerjemah pada saat dia mengalihkan amanat dari bahasa sumber ke dalam bahasa sasaran (Nababan,2003: 24). Proses penerjemahan merupakan langkah-langkah atau tahapan-tahapan yang harus dilalui oleh penerjemah untuk menghasilkan produk terjemahan. Proses ini bersifat siklis yaitu apabila seorang penerjemah mengalami hambatan atau kesulitan dalam menerjemahkan maka dia bisa kembali ke langkah sebelumnya untuk memecahkan masalah tersebut. Nida dan Taber (1982: 33) berpendapat bahwa proses penerjemahan dibagi menjadi tiga tahap yaitu analisis (analysis), pengalihan (transfer), dan penyusunan kembali (restructuring). Hal ini digambarkan pada bagan berikut ini:

 

Gambar 2.1  Proses Penerjemahan dari Nida dan Taber(1982: 33)

      1.       Tahap Analisis (Analysis)

            Di dalam  tahapan ini penerjemah dituntut untuk memahami isi, pesan atau makna teks Bsu yang akan diterjemahkan secara utuh dan benar dengan cara membaca berulang-ulang dan mendetil untuk mendapat ide atau pesan dari teks sumber tersebut. Pemahaman penerjemah tentang bahasa sumber sangat penting di dalam proses ini, hal ini meliputi aspek linguistik maupun ekstralinguistik. Masalah linguistik berkaitan dengan morfologi, sintaktik, dan samantik, sementara masalah ekstralinguistik berkaitan dengan sosio budaya yang melekat pada Bsu. Penerjemah juga harus menguasai bidang keilmuan dari teks sumber yang akan diterjemahkan. Di dalam menganalisis teks Bsu, masalah yang paling rumit dalam penerjemahan adalah perbedaan budaya. Menurut Baker (1992: 21) perbedaan budaya itu sendiri disebabkan oleh perbedaan geografis, kepercayaan, adat istiadat, wawasan, jenis makanan dan kemampuan teknologi masing-masing Negara.

      2.      Pengalihan (Transfer)

Pada tahap ini, penerjemah harus mampu mengalihkan isi pesan dari bahasa sumber ke dalam Bahasa sasaran. Proses ini berlangsung di dalam otak penerjemah dan untuk menemukan padanan yang tepat maka penerjemah harus benar-benar berusaha menemukan padanan kata yang tepat sehingga hasil terjemahan baik.  Menurut Frawley (1992: 43) padanan (kesepadanan) yang dicari dalam penerjemahan ini menyangkut kesepadanan semantik maupun stilistik. Pendapat senada dikemukakan oleh Bell (1997: 7) bahwa pengalihan pesan dalam penerjemahan ditekankan pada kesepadanan nilai-nilai meliputi suasana, nuansa keindahan maupun struktur batin suatu pesan.

      3.       Penyusunan Kembali (Restructuring)

Setelah padanan kata ditemukan maka penerjemah harus menyusun kembali hasil terjemahannya ke dalam bahasa sasaran yang baik, tidak kaku, dan berterima (Nida, 1969: 12). Penerjemah harus mampu menghasilkan terjemahan dengan nuansa yang sama seperti karangan asli, sehingga pembaca tidak merasa bahwa yang dibacanya itu adalah hasil terjemahan. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Bsa nya sudah wajar, tepat dan benar serta mudah dipahami oleh kelompok pembaca atau pengguna hasil terjemahan.

Definisi Penerjemahan

Definisi mengenai penerjemahan sangat bervariasi, banyak pakar penerjemahan memberikan definisi mengenai penerjemahan. Newmark (1981: 7) menyatakan bahwa translation is a craft consisting in the attempt to replace a written message and/or statement in one language by the same message and/or statement in another language. Dari definisi ini bisa disimpulkan bahwa penerjemahan adalah sebuah usaha untuk mengalihkan pesan secara tertulis dari bahasa satu ke dalam bahasa lain. Berikutnya, penerjemahan menurut Brislin (1976 dalam Nababan 1999: 19) merupakan suatu istilah umum yang mengacu pada pengalihan pikiran atau gagasan dari bahasa sumber (BSu) ke dalam bahasa sasaran (BSa). Bahasa yang dimaksud di sini dapat berupa bahasa lisan maupun bahasa tulis.

Kridalaksana mendefinisikan penerjemahan sebagai pemindahan suatu amanat dari bahasa sumber ke dalam bahasa sasaran dengan pertama-tama mengungkapkan maknanya dan kemudian gaya bahasanya (Kridalaksana dalam Nababan,2003: 20-21). Selanjutnya, Munday (2001:1) mendefinisikan penerjemahan sebagai “an act of communication which attempts to relay, across cultural linguistics boundaries, anaother act of communication which may have been intended for different purposes and different readers”. Dalam definisi ini Munday berpendapat bahwa penerjemahan merupakan sebuah tindak komunikasi yang berusaha menyampaikan pesan lintas bahasa dan budaya yang dimaksudkan untuk tujuan dan pembaca yang berbeda.

Dari uraian definisi-definisi di atas dapat diambil kesimpulan bahwa pengertian penerjemahan secara sederhana adalah proses pengalihan pesan/makna dari bahasa sumber ke dalam bahasa sasaran. Oleh karena itu seorang penerjemah dituntut untuk dapat menyampaikan pesan yang terkandung di dalam bahasa sumber (BSu) ke dalam bahasa sasaran (BSa) dengan baik agar tidak ada makna yang tercecer dan tidak tersampaikan atau bahkan menyimpang dari maksud penulis bahasa sumber. Penerjemahan bukanlah sesuatu yang sederhana, bukan sebatas mengalihbahasakan dari bahasa sumber ke bahasa sasaran dan juga bukan pekerjaan yang bisa dilakukan oleh semua orang tanpa mempelajarinya dengan mendalam.

Explanation Text

Explanation text is a text genre which tries to explain how a thing happens or why the thing is made.Explanation text actually is similar to procedure text, however, explanation text tends to explain. While the procedure text is intended to instruct how to form or make something.

Bellow are some examples of explanation text which are grouped into several topics. This list of links relating to explanation text hopefully helps students to get more understanding about text genres, especially an explanation text. 

Example:

Tsunami

The term of “tsunami” comes from the Japanese which means harbour ("tsu") and wave ("nami"). A tsunami is a series of waves generated when water in a lake or a sea is rapidly displaced on a massive scale.

A tsunami can be generated when the sea floor abruptly deforms and vertically displaces the overlying water. Such large vertical movements of the earth's crust can occur at plate boundaries.

Subduction of earthquakes are particularly effective in generating tsunami, and occur where denser oceanic plates slip under continental plates.

As the displaced water mass moves under the influence of gravity to regain its equilibrium, it radiates across the ocean like ripples on a pond.

Tsunami always bring great damage. Most of the damage is caused by the huge mass of water behind the initial wave front, as the height of the sea keeps rising fast and floods powerfully into the coastal area.

Individual Psychology

A. Notion of Individual PsychologyAccording to Adler as quoted by Ryckman (1985: 95) Individual Psychology is a science that attempts to understand the experiences and behavior of each person as an organized entity. He believes further that all actions are guided by a person’s fundamental attitudes toward life. Adler (in Hjelle and Ziegler, 1992: 141) believes that the major purpose of a personality theory should be to serve as an economical and fruitful guidefor therapists and ultimately for everyone, in effecting change toward more psychologically healthy behavior.

B. Major principles of Marxism 1. Fiction FinalismIt deals with individual goal of life, which is unreal in nature or as a fiction.2. Inferiority FellingInferiority means feeling weak and unskilled in the face of tasks that need to be completed.3. Striving for Superiority Each individual is forced by drivers to be superior, powerful and regarded.4. Style of LifeAccording to Adler (in Hjelle and Ziegler, 1992: 144) the style of life encompasses the unique pattern of traits, behaviors and habits which, when taken together, defines the flavor of a person’s existence. The style of life, originally called “life plan” or “guiding image” refers to the unique ways in which people pursue their goal (Ryckman, 1985: 98).5. Social InterestBasically, man is social creature by nature and not by habit. He fully realizes his position as a free individual and his bound concerns the society.6. Creative PowerAccording to Adler as quoted by Hjelle and Ziegler (1992: 150) creative power means the influences of heredity any environment toward a person in overcoming the problem or life.

Marxism

A. Notion of Marxism

Marxism is a social theory that originated as a response to the social problems engendered by the capitalist mode of production: Imperialist war, massive impoverishment, racism, oppression, alienation, the destruction of the environment, and the like. “Marxism began with Karl Marx, the nineteenth-century German philosopher best known for Das Kapital (1867; Capital), the seminal work of the communist movement.” (Murfin & Ray: 1998).

According to Suseno, “Marxism is the term for ideology about the relation between economic, social and political concept” (Suseno, 2001:5).”Marxism is an ideology that studies the social, economical, historical, revolutionary problems based on the social conflicts in the society” (marxis.org: 2000).

B. Major principles of Marxism

1. Dialectical materialism

Dialectics is a method of thinking and interpreting the world of both nature and society. It is a way of looking at the universe, which sets out from the axiom that everything is in a constant state of change and flux.

2. Historical Materialism

Historical materialism is a term that contains all of Marx views about society and history. History itself is a description of past experience, while materialism means that only materials are important.

3. Class Struggle

As a part of Marxist theory, class struggle focuses on the struggle of the oppressed class against the oppressor. One basic reason of this part is in economic, because economic determination makes the level of social class.

4. Revolution

It means that the revolution happens after the struggle of class, exactly the struggle of the proletariat, and then they change the social structure from the old into the new one. In this case the proletarians become the ruling class.

5. Alienation

Marx sees that human alienated from his society because of his work in capitalist economy (Suseno, 2001: 88). Alienated in work is the basic of all human alienation. Because according to Karl Marx, work is fundamental human activity. In work, human makes himself to be real (Suseno, 2001: 89).

Semiotics

Morris defines that semiotics is the science of sign (Chandler, 2002:7). Semiotics can be defined broadly as a domain of investigation that explores the nature and function of sign as well as the systems and process underlying signification, expression, representation, and communication (Hopskin, 1997:2).

Semiotics represents more in a range of studies in art, literature, anthropology and the mass rather than an independent academic discipline (Chandler, 2002: 2). Umberto Eco (in Chandler, 2002: 2) stated that “Semiotics involves the study with everything that can be taken as sign. Semiotics emphasizes the role of sign system in the reconstruction of felling. The important thing of studying semiotics is understanding the sign. Signs take the form of words, images, odors, flavor, act or object. For instance in here are the metaphor words. The metaphor words, in semiotics terms involves one signified acting as a signifier referring to different signifieds (Chadler, 2002: 127). Furthermore, signal, index, icon, symbol, allegory, are the chief rivals of signs” (Barthes, 1981: 35).